為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，追尋英雄足跡，傳承紅色經(jīng)典文化精髓，近日宿州二中高二年級(jí)成功組織開展以“尋中華文化之根 承抗戰(zhàn)先烈之志”為主題的研學(xué)活動(dòng)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比w同學(xué)背上行囊，奔赴一場春暖花開的研學(xué)之約，開啟充滿歡笑與收獲的成長之行。

為確保這次研學(xué)活動(dòng)平安順利進(jìn)行，學(xué)校周密籌劃，詳細(xì)制定方案；召開研學(xué)專題會(huì)議，會(huì)上曹振鋒校長、吳立清副校長、政教處、安全辦、年級(jí)圍繞研學(xué)旅行相關(guān)的乘車安全、交通安全、消防安全、餐飲安全、住宿安全等方面進(jìn)行了詳細(xì)部署和安排。為確保研學(xué)過程安全、平穩(wěn)、有序，副校長吳立清和高二年級(jí)主任朱德意對(duì)研學(xué)目的地、研學(xué)課程、食宿安排進(jìn)行了實(shí)地考察，做好安全預(yù)案。研學(xué)行程中班主任、校醫(yī)等全程跟隨，學(xué)生的安全得到切實(shí)保障。

4月10日清晨6點(diǎn)半，行政樓前廣場上人頭攢動(dòng)，高二年級(jí)師生們?cè)诖苏?duì)集合。

經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的路程，隊(duì)員們到達(dá)本次研學(xué)的第一站——曲阜尼山。同學(xué)們身著漢服，開啟求禮之路，實(shí)地實(shí)景感受中華禮儀的博大精深，學(xué)習(xí)激蕩千年歲月的儒家文化精髓，諦聽智慧的吟唱，品悟大學(xué)之道，“明理走天下”從這里開始！本次曲阜尼山之旅理論結(jié)合實(shí)踐，同學(xué)們認(rèn)真傾聽導(dǎo)游的詳細(xì)講解，禮拜先師，聆聽師訓(xùn)，同誦經(jīng)典，靜心抄寫論語，實(shí)地實(shí)景學(xué)習(xí)中華禮儀，更直觀地接觸儒家思想精髓，感受傳統(tǒng)文化的震撼力，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。在拜師禮上，副校長吳立清寄語全體學(xué)子，希望每位二中的學(xué)子都能傳中華千古之德，承修身立世之道；立志向品行之美，成人格心性之善，做一個(gè)“誠以正心，學(xué)以至真”的謙謙君子！

下午，師生們共同觀賞了大型舞臺(tái)劇《金聲玉振》。演出講述了圣賢君子由凡入圣的過程，以及人生九大階段涉及的重要禮儀。該演出將古典藝術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)相結(jié)合，極致還原春秋時(shí)期的盛景，舞臺(tái)絢麗，驚喜連連，視覺沖擊感強(qiáng)烈，圓融古今中外藝術(shù)之大成，一展尼山壯美，盡釋天下歸仁！

研學(xué)第二站是臺(tái)兒莊古城和臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館。走進(jìn)古城仿佛穿越回到古代，“商賈迤邐，?一河漁火，歌聲十里，夜不罷市”的繁盛景象在這里重現(xiàn)。同學(xué)們緊跟導(dǎo)游，在古城中賞美景聽往事，追尋歷史足跡，采擷一路風(fēng)景，匯聚一筆無形的財(cái)富。臺(tái)兒莊古城的研學(xué)，讓學(xué)生真切地觸摸歷史的肌理，切實(shí)感受到運(yùn)河文明之繁勝，戰(zhàn)爭英雄之壯偉，民族精神之堅(jiān)韌，江北水鄉(xiāng)之韻味，傳統(tǒng)建筑之璀璨……

下午，在臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館，同學(xué)們接受一次生動(dòng)的抗日愛國主義教育。在紀(jì)念館門前，齊唱國歌、重溫校訓(xùn)使同學(xué)們的愛國熱情達(dá)到新的高度！帶著這份飽滿的熱情，各班級(jí)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了展覽館。在幽暗的背景下，一件件由燈光點(diǎn)亮的圖文、實(shí)物，把我們帶回炮火激戰(zhàn)的歲月。同學(xué)們認(rèn)真有序的傾聽導(dǎo)游講解，走近血與火的歷史，重溫抗戰(zhàn)英烈事跡，熏陶愛國主義精神。

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本次研學(xué)活動(dòng)把課堂搬出學(xué)校，同學(xué)們?cè)谟斡[中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，做到游中有學(xué)，行中有思；激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。研學(xué)歸來，同學(xué)們紛紛勵(lì)志勤學(xué)，崇德愛國，仁愛處世，逐夢(mèng)未來，大力傳承紅色經(jīng)典和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，做一位知理明義的謙謙中華好少年，力爭成為國家棟梁。

（文/劉洪領(lǐng) ???圖/鄭彤暉）