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    兩會(huì)“部長(zhǎng)通道”陳寶生首次亮相接受記者采訪

    文章來源: 作者: 發(fā)布時(shí)間:2017年06月05日 點(diǎn)擊數(shù): [添加收藏]

    3月3日,教育部部長(zhǎng)陳寶生在北京人民大會(huì)堂“部長(zhǎng)通道”接受采訪。(本報(bào)記者 施劍松/攝)

      “寶生部長(zhǎng)!寶生部長(zhǎng)!請(qǐng)看這里!”3月3日下午2時(shí)15分左右,列席全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議的教育部長(zhǎng)陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來,人民大會(huì)堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰,記者們的呼喊此起彼伏。

      陳寶生腳下的這條紅毯,是每年列席全國(guó)兩會(huì)的國(guó)務(wù)院各部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)出會(huì)場(chǎng)的必經(jīng)之路,也是媒體記者俗稱的“部長(zhǎng)通道”。

      今天,陳寶生有兩個(gè)“第一”:第一次以教育部長(zhǎng)身份亮相全國(guó)兩會(huì),第一個(gè)經(jīng)過“部長(zhǎng)通道”接受中外媒體記者采訪。

      有記者對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》很感興趣,大聲提問“寶生部長(zhǎng)”:“聽說您非常喜歡看《中國(guó)詩詞大會(huì)》,我們知道它是教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的,那么是否意味著今后教育部將加大傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的比重?”

      記者邊問,陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話筒。記者話音剛落,陳寶生脫口而出:“好問題!”

      原來,記者的問題與陳寶生最近關(guān)心的興奮點(diǎn)恰好“對(duì)接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國(guó)家語委與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦《中國(guó)詩詞大會(huì)》的情況。在他看來,這個(gè)節(jié)目激發(fā)了“人民群眾對(duì)于中華詩詞的熱愛,很多人看了這個(gè)節(jié)目之后,激活了腦海中自己過去背的那些詩詞的記憶”。

      “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”“白日依山盡,黃河入海流”,說到高興處,陳寶生仿佛也被激活了童年關(guān)于詩詞的記憶,吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳?shù)墓旁姟?/p>

      當(dāng)然,作為教育部長(zhǎng),陳寶生更關(guān)心的是,詩詞大會(huì)這樣一種人民群眾喜聞樂見的形式,為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,探索了路子,積累了經(jīng)驗(yàn)”。

      “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,黨中央講了多次,很多年了。人民群眾也有呼聲,需求很高,國(guó)內(nèi)外都在說這個(gè)事。”那么,到底該怎么做?陳寶生給出了三條實(shí)打?qū)嵉穆窂剑?/p>

      第一,“覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段,從小學(xué)到大學(xué)”,這是“固本工程”。第二,“融匯到教材體系當(dāng)中去”,這是“鑄魂工程”。第三,“貫穿在人才培養(yǎng)的全過程”,這是“中國(guó)人打底色的工程”。

      “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面,包含中國(guó)人怎樣看待世界,怎么看待生命,中國(guó)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有著非常豐富的資源,闡述得很系統(tǒng)。如果不能把這些繼承下來,在教育過程中讓我們的學(xué)生了解、繼承,他們的人生會(huì)發(fā)生什么呢?就會(huì)發(fā)生方向的偏離?!标悓毶幕卮穑w現(xiàn)了他自去年上任教育部長(zhǎng)以來一貫堅(jiān)持的——對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)守。

      接下來,陳寶生還透露,圍繞這項(xiàng)工作,教育部將著力做好“四件事”:一是建設(shè)好教材課程體系,二是拓展校園文化,三是加強(qiáng)研究闡發(fā),四是推進(jìn)國(guó)際傳播。

      “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅要進(jìn)校園,還要出國(guó)境,講好中國(guó)故事?!标P(guān)于未來,陳寶生思考得更深更遠(yuǎn)。

      隨著陳寶生一聲“謝謝”,第一個(gè)問題的回答結(jié)束,記者們的問題又接踵而來。由于現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間限制,陳寶生著重回答了教育均衡問題。在他看來,均衡發(fā)展關(guān)鍵有三項(xiàng)措施:第一項(xiàng)是集團(tuán)化辦學(xué),讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué);第二項(xiàng)是學(xué)區(qū)化管理,中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行;第三項(xiàng)也是最重要的一項(xiàng),是均衡配置資源?!跋嘈胚@個(gè)問題經(jīng)過一段時(shí)間的努力,一定能大力緩解!”

      按規(guī)定,每位部長(zhǎng)不能在這條一百多米長(zhǎng)的通道里待太久。掌聲中,陳寶生揮手匆匆告辭。(本報(bào)記者 張瀅 高靚 施劍松 王強(qiáng))

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